Un conocimiento honesto y real de la situación demuestra que la política de inmersión catalana es buena para la realización social de la ciudadanía que vive en Cataluña y que el español no está en peligro allí ni en el resto del mundo.

Es una triste noticia que se involucre a las lenguas en peleas políticas coyunturales, sobre todo cuando el debate deriva hacia una estrategia de crispación que exige el falseamiento de la realidad, las ofensas y las manipulaciones. Las lenguas maternas forman parte de la identidad, de la raíz más profunda de sus hablantes, y ofenderlas o someterlas a coyunturas crea heridas íntimas. Confieso que siento una inmediata antipatía ante cualquier persona, política o no, que desprecia la manera que tenemos los andaluces de pronunciar el español. Es la manera en la que yo aprendí a relacionarme con la vida.

La ley educativa es lo de menos. Lo importante, seamos sinceros con esos niños a los que supuestamente queremos educar, es que viven en un país en eterna disputa.

Estoy en contra de esa opinión ciudadana tan extendida que dice que es un drama tremendo que en España tengamos un nuevo sistema educativo cada cuarto de hora. Si de verdad nos importase la educación de los niños comenzaríamos por no querer engañarlos con este asunto. Empezaríamos a decirles la verdad: el drama en esta España partida en dos hasta para combatir una pandemia no son los cambios de modelo educativo en sí –esto es sólo un síntoma–.